
Doğa Temalı Atölyeler
Çocuklar mevsimleri, bitkileri ve canlıları gözlemleyerek tanır. Doğal malzemelerle çalışmak, merakı somut bir deneyime dönüştürür.
Eğitim programımızı, çocuğun tüm gelişim alanlarını bir bütün olarak destekleyen bütüncül bir yaklaşım üzerine kuruyoruz. Her yaş grubunun odağı farklı; ortak olan şey, öğrenmenin oyun, sanat, doğa ve deneyim yoluyla ilerlemesi.
2-3 Yaş · İlk adımlar
Bu dönemde önceliğimiz güven ve rutindir. Çocuk, günün nasıl aktığını öğrendikçe kendini güvende hisseder. Etkinlikler kısa tutulur, sık tekrarlanır; duyusal oyun, hareket ve öz bakım becerileri gün içinde geniş yer kaplar. Öğretmenle kurulan bire bir bağ, bu yaş grubunda programın en belirleyici parçasıdır.

3-4 Yaş · Merak dönemi
Dil hızla açılır, hayalî oyun başlar ve akran ilişkisi görünür hâle gelir. Bu yaşta çocuklar birlikte oynamayı, sıra beklemeyi ve paylaşmayı deneyerek öğrenir. Hikâye, şarkı ve dramatik oyun günün önemli bir bölümünü oluşturur; atölyeler kısa ve keşif ağırlıklı yürütülür.

4-5 Yaş · Üretme dönemi
Üretme ve işbirliği dönemidir. Çocuklar bir fikirden yola çıkıp birlikte bir şey ortaya koyabilir; kuralları kendileri kurup uygulayabilir. Atölye çalışmaları derinleşir, proje temelli çalışmalar gün içinde daha fazla yer tutar. Problem çözme ve sonucu değerlendirme becerileri desteklenir.

5-6 Yaş · Okula hazırlık
Okula hazırlık dönemidir; ancak hazırlık, erken okuma-yazma öğretmek değil, ilkokulun gerektirdiği becerileri kurmaktır. Dikkat süresi, yönergeyi izleme, grup içinde çalışma, öz düzenleme ve kalem tutma bu yılın omurgasını oluşturur. Ses-harf farkındalığı ve sayı kavramı oyun içinde ilerler.

Atölyelerimiz
Atölyelerin programdaki yeri ve uygulama sıklığı yaş grubuna göre değişir.

Çocuklar mevsimleri, bitkileri ve canlıları gözlemleyerek tanır. Doğal malzemelerle çalışmak, merakı somut bir deneyime dönüştürür.

Şarkı, ritim çalışmaları ve basit enstrümanlarla sesle ilişki kurulur. Ritim, dil gelişimini ve bedensel koordinasyonu birlikte destekler.

Strateji, dikkat ve mantık gerektiren oyunlarla düşünme becerileri çalışılır. Çocuk denemeyi, yanılmayı ve yeniden denemeyi öğrenir.

Yabancı dille tanışma, oyun ve şarkı yoluyla baskısız biçimde kurulur. Amaç, dile karşı olumlu bir kulak ve merak oluşturmaktır.

Çocuklar yiyecekleri tanır, dokunur ve basit hazırlıklara katılır. Kendi hazırladığı bir tabağı tatmak, beslenmeyle ilişkiyi güçlendirir.

Boya, kolaj, hamur ve farklı malzemelerle üretim yapılır. Sonuçtan çok süreç önemsenir; her çocuk kendi izini bırakır.

Satranç, dikkat süresini ve planlama becerisini oyun içinde çalıştırır. Kural takibi ve sıra bekleme doğal biçimde pekişir.

Çocuklar duygularını adlandırmayı ve başkalarının duygusunu fark etmeyi çalışır. Paylaşma, saygı ve sorumluluk günlük yaşam üzerinden konuşulur.
Eğitim programımızı Multibem ile gerçekleştirdiğimiz çalışmalarla zenginleştiriyoruz. Multibem'in çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun içerik ve materyallerinden yararlanarak öğrenmeyi daha anlamlı, somut ve keyifli hâle getiriyoruz.
SSS
Çocuğunuzun yaşına uygun grubu ve haftalık atölye düzenini ön görüşmede birlikte değerlendiriyoruz.